Школа эврика самара стоимость обучения
11 класс
«Сегодня праздник у девчат»
Мы, девочки — существа чувственные и восприимчивые, поэтому только самые внимательные и заботливые мальчики могут нас понять и угодить нашим, порой не самым простым, прихотям.
Несмотря на то, что 8 марта — наш праздник, мы не сидели в ожидании чуда, а взяли все в свои хрупкие женские руки! Девочки нашего класса придумали и написали фанты — непростые задания для непростых мальчиков. Каждый из них вытягивал случайную карточку, в которой был намёк на поздравление определенной девочки, а их задача — угадать, его ли это фант, кому предназначено поздравление и как можно креативнее и оригинальнее выполнить своё задание. Справились все! Но нас ждал ещё один неожиданный сюрприз: на парте каждой из девочек была упаковка «Доширака» — мы, конечно, посмеялись, что наши мальчики такие юмористы, но чтобы прямо «Доширак». Однако подозрения были напрасны, ведь внутри лежали сладости. Мы были в восторге: какая же девочка отказалась бы от киндер-сюрприза или шоколадки!
Мы (довольные девочки) с гордостью можем заявить, что наше 8 марта прошло замечательно и что наши мальчики действительно настоящие мужчины.
Ура, ура! Весна пришла! Дорогие ребята! Желаю ясного солнышка не только на улице, но и на душе! Пусть весна постучится в Ваше окно теплыми лучами солнца, звонким пением птиц и ароматом цветов. Пусть тепло и светло будет на душе и в сердце, а эта весна принесет вдохновение, легкость и трепетность. Чтоб каждое утро Вы просыпались с удовольствием, вдыхая на полную грудь пришедший день. Пусть весна подарит новые силы для новых свершений!
ШОК! Самый старый ученик школы!
Вот и наступил момент открытия клуба 18-летних. Его основателем в нашем классе стал Никита Воробьев Дмитриевич, к нему уже нельзя обращаться «Некит», ведь он теперь серьёзный, совершеннолетний молодой человек. Поэтому этот день, 28 февраля, стал неким прощанием с детством: были и торт в лицо, и задувание свечей, и гудение дудками-свистульками, и обязательная песня «Happy Birthday to you». Хочется ещё раз пожелать Никите всего того, что делает его счастливым: удачи, успехов в школе и в собственных начинаниях. Поздравляем!
Большое дело, всех объединяющее
В нашей школе есть прекрасная традиция – раз в год проводить ярмарку. Каждый раз стараниями учителей и учеников она превращается в увлекательнейшее событие, а вырученные деньги идут на благотворительность.
Так, в актовом зале установили импровизированные прилавки, часть из них была отдана младшим классам, часть — старшеклассникам. Желающих поучаствовать было так много, что места едва хватило на всех. Ученики с ответственностью подошли к этому мероприятию. Например, ребята 5-ого класса организовали в своём кабинете кукольный театр. Те, кто посетил их необычное выступление, остались под большим впечатлением. Товар, который продавали на ярмарке, вызвал живой интерес, и неудивительно, ведь что может быть лучше вкусностей, сделанных своими руками. Лично мне очень понравилась выпечка. Кусочек домашнего «Наполеона» и чашечка вкусного кофе были прекрасным дополнением к этому дню. Мои одноклассники тоже не остались в стороне. Егор Зеленов делал вкусную сладкую вату, ее охотно разбирали ребята из младших классов, а Никита Хулордава продавал блины, которые были как раз кстати, ведь уже началась Масленица. После того, как всё было продано, а деньги сданы, мы обменивались впечатлениями о прошедшем мероприятии. Как всегда пришли к выводу, что проведение ярмарки — это не только увлекательное событие, которое заряжает всех хорошим настроением, но и очень полезное и важное дело для каждого из нас!
День защитника Отечества
23 февраля — День защитника Отечества. Однако если заглянуть в учебник истории, то можно выяснить, что это День создания Красной армии. Но не в этом дело. Мы привыкли идентифицировать этот праздник как мужской. В этом году он выпал на воскресенье, поэтому поздравляли нас во вторник (понедельник — выходной). Интригу наши одноклассницы держали до последнего. Мы сели за столы, нам показали фильм, в котором приняли участие девушки из каждого старшего класса. Это было очень мило. Я остался в полном восторге. Но это не все! После видео наши дорогие девочки подарили нам очень крутой торт! Спасибо вам за тёплое поздравление, этот роскошный праздник!
Итоги XXIII школьной научно-творческой конференции
11 февраля в нашей школе состоялась XXIII научно-творческая конференция.
По традиции, перед началом конференции все собрались в актовом зале. Приветственное слово произнесла директор школы — Моисеева Елена Вячеславовна, которая пожелала участникам успехов в защите своих работ. И вот наступил момент, к которому мы так усердно готовились: собирали нужную информацию из разных источников, проводили анкетирование, чтобы представить свою исследовательскую работу. В этом году было много интересных работ, выполненных на высоком уровне. Жюри, оценивая их, учитывало актуальность исследования, новизну, познавательную ценность и практическую значимость, оформление. Участники отвечали на вопросы, которые задавали не только члены жюри, но и зрители.
Свои лучшие работы участники смогли представить во втором туре научно-творческой конференции, которая состоялась 12 февраля. Мне тоже посчастливилось попасть во второй тур. Тема моего проекта «Роль мерчандайзинга в развитии торговых сетей». Я считаю, что она актуальна в настоящее время. Завершилась конференция награждением: мы с Владом Тимощуком вошли в тройку лидеров.
Конференция помогла нам взглянуть на многие вещи другими глазами, по-новому оценить, пересмотреть свои взгляды.
Я избран крлём поэзы.
«Когда возникает поэт, душа бывает взволнована», — это сказано о поэте Игоре Северянине. На уроке-концерте, посвящённом творчеству одного из самых знаменитых поэтов «серебряного века», мы воистину попали в плен изысканной поэзии. Ребята читали разные стихи «короля поэтов»: лирические сонеты, ироничные «поэзы», романтические «грёзофарсы»…, стараясь творчески их представить. «Состязание» за титул «Крль поэзы» прошло удивительно: яркие выступления, сопровождавшиеся музыкальными фрагментами, костюмированные, с элементами декораций, даже эпотажа, думаю, всем запомнятся. Результаты тайного голосования были объявлены тут же, на уроке. Титул «крль поэзы», а также приз-ананас — заслуженно получил Никита Хулордава. Его исполнение было самым эмоциональным и тронуло до глубины души так, что некоторые не смогли сдержать слез. Я очень рада, что у нас есть возможность выразить себя и проявить фантазию.
Думаю, что это один из тех уроков, который останется с нами как воспоминание о насыщенной, творческой школьной жизни.
Нравственные уроки: мудрость родителей
Первый секс.
Насилие. Ответственность.
Случайная близость.
Разочарование. Пустота.
Ранняя беременность.
Опасные инфекции.
Темы, которые выходят на первый план и становятся актуальными для тех, кто вокруг меня. Для ребят. Для друзей, чьи дети подрастают. Для меня самой.
Я размышляю. И понимаю, что просто сказать юному Человеку «НЕ делай», «Остерегайся» — мало. Нужны аргументы, доводы, которые он поймёт. Тогда есть шанс быть услышанным! Поэтому я пишу. Смотря на ситуацию глазами Женщины и чувствами девушки-подростка, которой когда-то была.
Девушка — это существо, которое всем своим естеством стремится нравиться, покорять. Ей важно понять, осознать собственную женскую неотразимость, привлекательность, сексуальность. Ей необходимо пробовать и убеждаться, что она может свести парня или мужчину с ума, снести башню.
Она это делает многократно, проверяет снова и снова. Ей может нравиться один человек, но проверять она готова на многих — короткими юбками, длинными волосами, и не только.
Ей не принципиален секс как таковой, но, играя в свои тестовые игры, она может подойти слишком близко, а иногда вплотную к этой теме. Глупая бесшабашная девчонка, пока ещё не знающая границ.
. А дальше — как повезёт, так как в игру вступает Мужчина. И здесь многое зависит от его темперамента и «устойчивости башни», поскольку, если он «воспламенился», пути назад может не быть.
Женщина — холодная Вода. Закипает очень медленно и способна до последнего контролировать ситуацию. Мужчина — Огонь. Если он вспыхнул и горит — он готов сжигать на своем пути очень многое. Поэтому в последнюю минуту, когда она отчаянно говорит « нет», он может не суметь остановиться.
И тогда что в итоге. .
Гормоны — убойная сила. Но чувство ответственности и инстинкт самосохранения могут опережать события, если ты предупрежден! Предупрежден, значит вооружён!
Как уйти от риска или минимизировать:
1) выбирать компанию;
2) вдумчиво выбирать друзей/подруг;
3) «строить» отношения в паре (когда пара сложилась). Идти от самого простого, но качественного общения: совместного досуга, когда каждый берёт себе за труд подумать, чем заняться. Планировать, продумывать встречи, искать и развивать общие интересы;
4) избегать алкоголя. Категорически разводить алкоголь и интим;
5) владеть информацией о надёжных средствах контрацепции и использовать их.
Делай шаги осознанно! Ошибки способны оставлять в душе и на теле глубокие раны, с которыми потом трудно жить.
Мы рады вас приветствовать на страницах нашего сайта!
Уважаемые посетители сайта школы «Эврика»!
Спасибо, что проявили интерес к нашему учреждению. На сайте школы Вы получите исчерпывающую информацию о различных сторонах жизни нашей школы, её достижениях, традициях и перспективах развития.
Надеюсь видеть Вас партнерами в процессе реализации образовательной стратегии Ваших детей в школе «Эврика».
Генеральный директор школы Татьяна Евгеньевна Садовникова
Частное общеобразовательное учреждение школа «Эврика»
Лицензия: Серия 63Л01 № 0001144
Срок действия: бессрочная
Регистрационный номер 5626 от 20 апреля 2015 г.
Свидетельство о государственной аккредитации: 63А01 № 0000096
Регистрационный номер 87-15 от 05 мая 2015
Срок действия: 11 апреля 2026 г.
Адрес школы: 443124, г. Самара, ул. Ново-Садовая, 188
Телефон/факс: (846) 994-81-20, (846) 994-81-21
Год основания: 1994
Язык образования: русский
Учредитель: Садовникова Татьяна Евгеньевна
Школьная горячая линия по вопросам дистанционного обучения:
Уровень начального общего образования — Пятыгина Наталия Станиславовна, тел. +7 (927) 695-09-34
Уровень основного общего образования — Вишнякова Елена Дмитриевна, тел. +7 (905) 305-08-28
Уровень среднего общего образования — Моисеева Елена Вячеславовна, тел. +7 (917) 119-18-03
Телефон горячей линии по дистанционному обучению Самарского управления Министерства образования и науки Самарской области — 8 (846) 340-74-32, Минпросвещения России — 8 (495) 984-89-19
В целях предупреждения распространения коронавирусной инфекции Советом родителей (протокол № 2 от 18.03.2020 года) были приняты следующие ограничительные меры в школе при организации занятий в обычном режиме:
— ограничить посещение школы посторонними лицами и родителями обучающихся;
— оплату по договору об образовании осуществлять по безналичному расчёту;
— для обучающихся и их родителей, приезжающих из-за границы РФ, установить запрет на посещение школы на 30 дней;
— для обучающихся и их родителей, выезжающих за пределы Самарского региона, установить запрет на посещение школы на 14 дней;
— родителям обучающихся информировать школу о сроках выезда из Самарского региона и возвращения в Самарский регион.
Генеральный директор школы – Т.Е.Садовникова
Уважаемые родители и обучающиеся!
Доводим до вашего сведения, что в связи с неблагоприятной эпидемиологической обстановкой в Самарской области, в нашей школе меняется режим организации образовательного процесса с 17.03.2020г.
Учителя школы организуют дистанционное обучение (объяснение нового материала, домашнее задание, видеоуроки, презентации по предмету, контроль и т.д.) с использованием электронных образовательных ресурсов:
1) МЭО (Мобильное Электронное образование) edu.mob-edu.ru
На все интересующие вопросы родители и обучающие могут получить ответ у классного руководителя в мессенджерах и социальных сетях.
ГОД ДОБРОВОЛЬЦА И ВОЛОНТЕРА в Российской Федерации
УВАЖАЕМЫЕ УЧАСТНИКИ
Всероссийского межшкольного проекта по сбору использованных батареек «Защитим окрестности родного города (села, поселка)!»
К началу марта 2020 года участниками проекта собрано и сдано в пункты приема для последующей переработки 7440,3 кг использованных батареек.
Выражаем благодарность всем ученикам, студентам, учителям и преподавателям за заботу о малой родине и за экологически осмысленное поведение!
Актуальная информация об участниках и промежуточных результатах Проекта расположена здесь.
Частное общеобразовательное учреждение школа «Эврика»
ИНФОРМАЦИЯ О ШКОЛЕ
Школа основана в 1994 году. Аттестована и аккредитована Министерством образования и науки Самарской области с 1998 года. Осуществляет дошкольное, начальное, основное и среднее общее образование детей. Работает в режиме полупансиона с четырёхразовым питанием.
Стратегия развития школы разработана в соответствии с Концепцией модернизации Российского образования. Приоритетным для нашего образовательного учреждения является индивидуализация обучения — разносторонний учёт уровня развития и способностей каждого ученика.
Педагоги школы в своей работе используют личностно-ориентированные образовательные технологии, современные технические средства обучения. На третьем уровне образования учащиеся обучаются по индивидуальным учебным планам, к процессу обучения привлечены преподаватели ВУЗов. Осуществляется медицинское и психолого-логопедическое сопровождение школьников.
КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И ПЕРСПЕКТИВЫ ВЫПУСКНИКОВ
Школа показывает стабильную успеваемость и тенденцию роста качества обучения учащихся. Показатели ГИА и ЕГЭ значительно выше средних значений по области и РФ. В школе много выпускников, закончивших школу с Золотой медалью. Выпускники школы «Эврика» поступают в ведущие ВУЗы Самары, Москвы, Петербурга, зарубежные университеты.
По результатам реализации Национальной образовательной программы «Интеллектуально-творческий потенциал России» учащиеся и педагоги школы вошли в число лучших ее участников, достигших высоких результатов в конкурсах и олимпиадах, их имена были внесены в итоговый сборник «Ими гордится Россия».
Дополнительное образование в школе представлено объединениями различной направленности: спортивными секциями (футбол, каратэ, настольный теннис, шахматы, сноубординг), творческими объединениями (вокал, хореография, изобразительное искусство), интеллект-клубом и студией журналистики. Учащиеся школы являются участниками и победителями различного уровня конкурсов и фестивалей.
АССОЦИИРОВАННАЯ ШКОЛА ЮНЕСКО
С 2007 года школа «Эврика» включилась в Международный проект «Ассоциированные школы ЮНЕСКО», в 2013 году это звание было официально присвоено школе.
В рамках проекта школа работает по следующим направлениям:
— охрана окружающей среды, её изучение, уход за объектами природы;
— исследование прав человека, ребёнка, проблем демократии, воспитание гражданина;
— изучение всемирного культурного наследия и его сохранение;
— утверждение культуры мира, идей ненасилия и толерантности, расширение знаний о мире.
Партнёрами школы в данном проекте являются Международная кафедра ЮНЕСКО ТИСБИ (г. Казань), Самарский Дом Дружбы народов, Самарский выставочный центр «Радуга», Всероссийская Ассоциация негосударственных образовательных организаций регионов России, межрегиональная общественная организация «Достижения молодых», другие учреждения – участники проекта «Ассоциированные школы ЮНЕСКО».
УЧАСТИЕ В МЕЖДУНАРОДНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММАХ
Программа Junior Achievement («Достижения молодых»), реализуемая в школе во внеурочной деятельности, основана на передовом российском и международном опыте партнёрства образования и бизнеса в целях получения организационных и профессиональных навыков в процессе изучения основ экономики и предпринимательской деятельности.
Основные направления программы «Достижения молодых»:
— бизнес и предпринимательство;
— социальная активность и деловая этика;
— применение информационно-коммуникационных технологий;
— путешествия и туризм;
— профессиональное и карьерное самоопределение.
Реализация данных программ оказывает обучающимся школы реальную помощь в их раннем самоопределении, дальнейшем профессиональном выборе, выстраивании жизненной стратегии.
Школа располагает достаточной материально-технической базой: занимает два двухэтажных корпуса, объединённых общей территорией. В помещениях школы расположены учебные классы, музыкальный и спортивный залы, два обеденных зала, библиотека, медицинские кабинеты, кабинеты психологов и логопедов, компьютерный класс с выходом в интернет. На прилегающей территории оборудованы баскетбольная площадка, футбольное поле, спортивная площадка для занятий на тренажерах, площадки для прогулок и проведения школьных мероприятий. Библиотечный фонд располагает необходимой учебной, методической и другой литературой, современными интерактивными средствами обучения.
Коллектив школы стабильный. В настоящее время в школе обучается 230 детей, в штате 86 педагога и сотрудника.
Приём учащихся на новый учебный год начинается в январе-феврале и осуществляется на основе собеседования с психологом (1-й и подготовительный класс) и по результатам тестирования на наличие у поступающих знаний не ниже уровня государственного образовательного стандарта (2-11 классы).
«Эврика»: На каждого ребенка – своя программа!
«Эврика» – одна из частных школ Самары более чем с 20-летней историей. Главной ее особенностью является индивидуальный подход к каждому ребенку, существующий в школе режим полупансиона и разностороннее дополнительное образование. О том, почему родители отдают своих детей именно сюда рассказывает Татьяна Садовникова, директор школы.
— Что сейчас больше всего волнует родителей? По каким критериям они выбирают школу?
— Сегодняшние родители – это люди высокой занятости. У них нет возможности заниматься с детьми дома, и они рассчитывают, что в частной школе их детям будет уделено больше внимания, чем в обычной. Ребенок будет находиться в школе целый день (с 8 утра до 7 вечера) под присмотром взрослых и медицинских работников. Для него будет создана безопасная среда, он будет накормлен, у него будет выполнено домашнее задание. Кроме того, ребёнок может посещать различные студии, заниматься робототехникой, вокалом, театром, футболом, каратэ, шахматами. Родителям не нужно никуда дополнительно возить своих детей. Разностороннее развитие ребёнок может получить в школе.
— Есть ли какие-то еще особенности?
— В нашей школе реализуется учебный план в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом. Он дополнен часами английского языка и основами предпринимательства.
— Насколько в Самаре развита ниша частных школ и какое место в ней занимаете вы?
-В Самаре частных школ немного. На сегодняшний день самая крупная – наша школа. В 2013 году нашей школе присвоено звание «Ассоциированная школа ЮНЕСКО».
— Татьяна Евгеньевна, создавая школу, на что вы ориентировались: на западный опыт или российские традиции? Или это компиляция того и другого?
— Создавая школу, мы ориентировались на социальный запрос родителей. Ну и, конечно, в своей деятельности опираемся на традиции российской педагогики.
— Что касается наполняемости классов, насколько они большие?
— У нас небольшие классы. По уставу наполняемость класса не может превышать 18 человек. Но это тоже немало для частной школы. Параллели есть, но не во всех классах.
— Правда ли, что такое образование, я имею в виду частные школы, частные детские сады – для элиты. Насколько согласны вы с этим мнением?
— Я не совсем понимаю, кто это — элита. Дети известных в Самаре людей? Мне не важно кем являются родители конкретного ребенка, какая у него фамилия. У нас есть разные дети. Мы их никак не отличаем, не акцентируем на этом внимания.
— С какими трудностями сегодня вам приходится сталкиваться?
— Трудности есть, наверное, как и у всех, но они решаемы. Многие вопросы мы решаем в рамках созданной в Самарском регионе Ассоциации некоммерческих образовательных организаций. В, частности, с участием Ассоциации был решён вопрос финансирования частных школ, а также другие задачи. Сейчас вопрос финансирования для нас уже перестал быть проблемным. Частные школы финансируются правительством Самарской области в том же объеме, что и обычные. С решением проблемы финансирования довольными остались и родители, и дети, потому что у школы появилось больше возможностей. А если у школы хорошая материальная база, то детям в ней комфортнее.
— Насколько дорогое образование в частных школах?
— Кто-то считает, что дорогое, кто-то – не очень. Все зависит от возможностей родителей. Я считаю, что 20 тыс. рублей в месяц (это открытая информация) – это дорого. Но сюда входит четырехразовое питание, полный день пребывания в школе, медицинское обеспечение, реализация разнообразных программ, подготовка домашних заданий, прогулка с детьми, посещение фитнес клуба.
— Сложно ли к вам попасть? Проходят ли дети при поступлении какие-то специальные тесты, экзамены, собеседование?
— Правила поступления у всех одинаковые. Дети со 2 класса принимаются в школу на основе собеседования с психологом, в ходе которого выявляются их реальные учебные возможности и тестирование по основным предметам.Затем уже проходит беседа с родителями. Мы сопоставляем ожидания родителей от школы с реальными учебными возможностями ребёнка. Если ожидания и возможности совпадают, то заключаем договор об образовании и начинаем работать. В 1 класс и дошкольное отделение группы дети принимаются по результатам собеседования с психологом на соответствие развития ребёнка его возрасту.
— Деньги могут что-то решить? Если ребенок не показывает нужный уровень, но родители готовы платить за его обучение и развитие…
— Независимо от материальных возможностей родителей, если ребенок не справляется на положительную оценку с предложенными тестами при поступлении во 2-11 классы, мы предлагаем подготовиться и пройти тестирование повторно. Если мыслительные процессы ребёнка сформированы недостаточно при поступлении в 1 класс, мы предлагаем родителям определить его пока в дошкольное отделение. Чем раньше ребенок придет к нам в школу, тем больше возможностей у нас его развить.
— Насколько просто общаться с родителями? Если родители платят деньги за обучение, они могут и требовать в два-три раза больше…
— По-разному. Обязанности , права школы и родителей хорошо прописаны в договоре об образовании. А когда все четко, то и требования адекватны. Если же я вижу, что родитель ждет высоких показателей от ребенка в школе при невысоких учебных возможностях, я предупреждаю родителя о возможной неудовлетворённости качеством образовательной услуги. Предлагаю подумать, стоит ли отдавать его в нашу школу…
— А что касается самих детей? Попадают ли к вам трудные дети и приходится ли вам их отсеивать уже на стадии собеседования с психологом?
Попадают и трудные дети. Мы с ними работаем. Если родители заинтересованы в результате, то оказывают содействие школе в обучении и воспитании ребёнка, прислушиваются к советам педагогов. Если нет, то результат не всегда бывает положительным. Иногда ребёнок, несмотря на усилия педагогов, демонстрирует ассоциальное поведение. В таком случае школа в одностороннем порядке имеет право расторгнуть договор на образование. Чаще всего трудные дети выявляются уже на этапе собеседования. Если в класс, куда поступает ребёнок, уже есть отрицательный лидер, то в этот класс такого ребёнка мы уже не можем взять, так как он будет оказывать отрицательное влияние на других детей.-
— Про негативных лидеров понятно. А могут ли ваши педагоги развить лидерские качества ребенка?
— Мы реализуем программу, которая называется «Достижения молодых». В рамках этой программы, а также в результате работы ученического самоуправления как раз осуществляется формирование лидерских качеств ребёнка. С 5 класса дети выбирают среди своих одноклассников представителей в ученический совет, возглавляемый президентом, который выбирается школьниками по всем правилам: с наблюдателями, голосованием, программой и речью лидера. Таким образом школьники принимают участие в решении жизненно важных для школы вопросов.
— Кто ваши учителя?
— Наши учителя — это опытные и грамотные специалисты своего дела. Коллектив достаточно стабильный, но если приходится принимать педагогов, то мы смотрим, насколько человек может понять и принять нашу культуру, особенность нашей школы. А особенность такова – школа предполагает индивидуальный подход к каждому ребенку. В отношении каждого ученика у нас стоит своя, определенная задача, цель. На каждого ребенка – своя программа работы с ним. Наша методическая служба помогает вновь пришедшему педагогу построить урок с учетом индивидуальных особенностей ребенка и благодаря этому получить от него ожидаемый результат.
— Как решается культурный досуг детей в вашей школе? Поездки в театр, кино, экскурсии…
— Поскольку «Эврика»- это школа полного дня, то мы организуем и досуг наших детей, хотя свободного времени почти не остаётся. Стараемся посещать выставки, организуем различные экскурсии, поездки в музеи. В каникулы выезжаем за пределы Самарского региона по интересным историческим, литературным местам. Бывают поездки за границу.
Образование и работа
Частные школы: плюсы и минусы негосударственных образовательных учреждений
В последнее время частное образование в Самаре приобретает все большую популярность – даже растущее предложение уже не может покрыть спрос, и многие школы вынуждены ограничивать набор. Однако даже несмотря на то, что негосударственные образовательные учреждения имеют множество преимуществ, они никогда не смогут стать гарантией успешного будущего ребенка. Почему? Попробуем разобраться.
Идти «на учителя»
Вопрос выбора школы для ребенка неизбежно встает перед каждым родителем. И лучше задаться им заранее – сегодня в некоторых школах подготовительные курсы для поступающих рассчитаны на два года. И для начала нужно определиться, чего вы хотите от школы: чтобы она находилась в шаговой доступности от дома или чтобы ребенок ходил в лучшую школу города. Возможно, необходимо, чтобы ребенок углубленно изучал отдельные предметы, занимался творчеством или спортом. В любом случае, выбирая специализацию, ориентируйтесь не на свои мечты, а на таланты и возможности ребенка. Он сам выберет занятие по душе.
А вообще, при выборе школы для первоклассника нужно смотреть не столько на само учреждение, сколько на первого учителя малыша. Он должен быть требовательный, строгий, но в то же время добрый, уравновешенный и справедливый. И учтите, что переполненные классы, даже в хорошей школе, ни к чему хорошему не приведут. А вот дефицит внимания и отсутствие свободного пространства скажутся на вашем чаде только отрицательно. Именно поэтому многие родители склоняются к выбору частной школы. Они бывают многопрофильными или с углубленным изучением отдельных предметов.
Основной плюс частной школы — это возможность индивидуального подхода к ребенку, создание комфортной среды обучения. Наполняемость классов здесь всего 10-12 человек. В среднем в каждой самарской негосударственной школе сегодня обучается одновременно не более 200 детей.
Все включено
Программа образования в частных школах обычно та же, что и в обычных, поскольку и там и там используется единая государственная программа. Но разница в уровнях образования заметна: в большинстве общеобразовательных школ у преподавателей нет стимула «выкладываться по полной», их цель — дать всем ученикам oбщий планoвый гocминимум oбpазoвания. И если вы планируете поступление в престижный вуз, то в любом случае придется нанимать репетиторов и посещать дополнительные занятия.
Конечно, далеко не всегда частная школа – синоним словосочетания «лучшие педагоги», так же как и в государственной, там все еще можно встретить не ушедших на пенсию талантливых преподавателей старой закалки. И все же в негосударственных школах действует своеобразный «естественный отбор»: учебное время строго структурировано, детям дается масса дополнительных предметов, нагрузка большая, и ребенок, не справляющийся с ней, быстро выпадает из процесса. Получается, что школьники с детства растут в среде, которая подразумевает развитие лидерских качеств и нацеленность на успех.
Важны и чисто технические моменты. «Частники» работают в основном за счет финансирования от родителей, поэтому в них обычно нет дефицита учебных материалов, пособий, хорошо оборудованы кабинеты и спортивный зал, улучшенное питание. Здесь развиты пcиxoлoгичеcкая и медицинская службы, организована охрана, можно быть уверенным в безопасности детей.
Дорогое удовольствие
Основной особенностью, а для большинства родителей — главным минусом частной школы является высокая стоимость обучения. В Самаре она составляет около 20 тысяч рублей в месяц и зависит от учреждения, класса (чем старше ребенок, тем дороже его обучение обойдется родителям) и выбранных дополнительных услуг. Также в большинстве частных школ существует разовый вступительный взнос.
Базовая сумма оплаты услуг учебного заведения зависит от учебного плана и условий содержания ребенка. Обязательный минимум обычно включает непосредственно обучение, а также содержание с трехразовым питанием и прогулкой. Для маленьких детей в начальных классах и подготовительных дошкольных группах предусмотрен дневной сон.
В оплату включается и стоимость дополнительных занятий – ребенок в определенном объеме часов может посещать кружки и спортивные секции при школе. Помимо этого, в сумму входит предоставление всех необходимых учебных пособий, а также доставка в школу и из школы специальным транспортом.
Учебная программа подразумевает, помимо обязательного государственного стандарта, и ряд дополнений. Их перечень варьируется в зависимости от направленности образовательного учреждения и пожеланий учеников и родителей.
Не без сюрпризов
Частные школы зачастую выбирают инновационные методы преподавания и пристально следят за новинками в этой сфере. В этом подходе есть свои плюсы и минусы – с одной стороны, хорошо, когда преподаватель идет в ногу со временем и использует самые актуальные методики, с другой – иногда программы, «обкатываемые» годами, оказываются эффективнее новшеств, которые еще не прошли проверку временем.
Выпускники частных школ в качестве их минусов, помимо оплаты, также называют довольно напряженные отношения между учениками. В классах мало сверстников, а значит, шансов обзавестись настоящими верными друзьями не так много. Здесь дети растут словно «под колпаком», отрезаны от многих реалий мира. Кроме того, бывает, что учителя, пытаясь угодить родителям, несколько завышают оценки, и при поступлении в вуз получается неприятный сюрприз.
Ориентируемся на рекомендации
Сегодня в Самаре работает 8 частных школ с государственной аккредитацией. В Тольятти – 14. Традиционно наибольшей популярностью пользуются те, которые уже давно присутствуют на рынке и хорошо зарекомендовали себя. Так, в областном центре к числу наиболее известных НОУ относятся частные школы «Творчество», «Альтернатива», «Радуга» и «Эврика», в Тольятти — «Рикос», «Лада», «Радиант», «Образовательный центр «Школа» и «Ступени».
Так как же не ошибиться с выбором? Как и в случае с платной медициной, учебный бизнес базируется на репутации. При выборе школы мало просто осмотреть здание и познакомиться с учителями и директором. Лучше всего заранее узнать мнение тех, кто уже окончил это заведение, и тех, кто находится в процессе обучения. Если есть возможность, обратите внимание на то, как проходит жизнь выпускников конкретной частной школы. Внимательно проанализируйте официальный сайт частной школы. Причем не с точки зрения красоты и «наворотов». У хорошего учебного заведения он должен быть удобным, информативным, аккуратным и постоянно обновляться. Кроме того, образовательные организации гордятся своими успешными учениками, и найти о них информацию не составит труда.
