Финансовая грамотность для школьников видеоуроки
Видеолекции по финансовой грамотности
Цикл лекций по финансовой грамотности создан в рамках реализации проекта «Содействие повышению уровня финансовой грамотности населения и развития финансового образования в Российской Федерации», по направлению «Содействие в создании кадрового потенциала учителей, методистов, администраторов образовательных организаций в области финансовой грамотности, а также эффективной инфраструктуры по поддержке их деятельности по распространению финансовой грамотности».
Зачем и для кого мы записали эти лекции
Рассказывает заслуженный экономист РФ, д.э.н., профессор НИУ ВШЭ, руководитель Федерального методического центра по финансовой грамотности системы общего и среднего профессионального образования Николай Берзон.
Курс лекций «Управление личными финансами»
Курс лекций «Управление личными финансами» профессора НИУ ВШЭ Николая Берзона — первый цикл лекций из целой серии циклов, посвященных разнообразным аспектам финансовой грамотности. Главная задача курса «Управление личными финансами» — сформировать у детей понимание того, что финансы сопровождают их на протяжении всей жизни и финансовое благополучие каждого человека зависит от него самого.
Курс включает две темы:
- Управление личными финансами
- Управление инвестиционным капиталом
Курс лекций «Фондовый рынок»
Включает в себя:
Цикл лекций профессора НИУ ВШЭ Николая Берзона «Фондовый рынок» являющийся логичным продолжением его курса «Управление личными финансами». Лекции курса посвящены рассказу о том, как правильно инвестировать на фондовом рынке.
Цикл лекций «Фондовый рынок» доцента Департамента финансов факультета экономических наук НИУ ВШЭ Сергея Меньшикова. Цикл состоит из трех частей. Первая часть посвящена акциям для частного инвестора. Во второй части рассказывается про облигации для частного инвестора. Из третьей части можно узнать про то, что такое инвестиционные фонды.
Курс лекций «Взаимоотношение человека и государства»
Цикл лекций «Взаимоотношение человека и государства» профессора НИУ ВШЭ Тамары Тепловой о том, как выстраиваются взаимоотношения между государством и людьми разных возрастов в части социального обеспечения. В курсе лекций рассматриваются история и особенности разных пенсионных систем, существующая в настоящий момент в нашей стране пенсионная система и система социальных пособий.
Курс лекций «Банковские услуги и отношения людей с банками»
Цикл лекций «Банковские услуги и отношения людей с банками» доцента Департамента финансов факультета экономических наук НИУ ВШЭ Михаила Бездудного состоит из трех частей и посвящен обзору услуг, которые предоставляют для населения банки и небанковские кредитные учреждения, а также таким финансовым продуктам как банковские вклады и банковские кредиты.
Курс лекций «Финансовые пирамиды и финансовое мошенничество»
Цикл лекций «Финансовые пирамиды и финансовое мошенничество» посвящен злободневной теме: как обеспечить свою безопасность на финансовом рынке. Автор и лектор курса — Сергей Вагин, д.э.н., профессор, DBA, преподаватель Федерального методического центра по финансовой грамотности системы общего и среднего профессионального образования.
Курс лекций «Страхование»
Цикл лекций «Страхование» доцента Департамента финансов факультета экономических наук НИУ ВШЭ Андрея Столярова о том, что из себя представляет механизм страхования. Как работает страховая компания? Как ей удается страховать риски, с которыми на своем жизненном пути сталкивается человек? Какие виды страхования существуют? Как выбирать страховую компанию исходя из критериев надежности, места в рейтинге, удобстве предоставления услуг, размере страхового взноса и т.д.
Курс лекций «Создание нового бизнеса»
Цикл лекций «Создание нового бизнеса» профессора НИУ ВШЭ Игоря Липсица о проблемах создания нового бизнеса. Лекционный модуль предназначен для старшеклассников, которые рассматривают возможность создания собственного бизнеса. Модуль дополняет методические материалы учебного курса по финансовой грамотности «Собственный бизнес».
Нашли опечатку ?
Выделите её, нажмите Ctrl+Enter и отправьте нам уведомление. Спасибо за участие!
Сервис предназначен только для отправки сообщений об орфографических и пунктуационных ошибках.
Видеоурок по финансовой грамотности
При пользовании «Инфоуроком» вам не нужно платить за интернет!
Минкомсвязь РФ: «Инфоурок» включен в перечень социально значимых ресурсов .
ДЕНЬГИ, ИХ ФУНКЦИИ
Боднар Марина Александровна
учитель начальных классов МАОУ «СОШ №7» г. Назарово
Цель мастер – класса: формировать представления учащихся о деньгах; через крылатые выражения сделать вывод о значимости денег.
Задачи мастер – класса
Обобщить знания о деньгах и их значимости;
2) Дать понятие: деньги, монеты, купюры;
3) Воспитывать бережливость.
Сценарий мастер – класса
Создание проблемной ситуации
«Ученик спросил Мастера:
— Насколько верны слова, что не в деньгах счастье?
Тот ответил, что они верны полностью.
И доказать это просто.
Ибо за деньги можно купить постель, но не сон;
еду, но не аппетит;
лекарства, но не здоровье;
слуг, но не друзей;
жилище, но не домашний очаг;
развлечения, но не радость;
образование, но не ум».
Что за таинственная сила скрыта в деньгах ?
Приём “Корзина чувств”: на доске вывешивается слово “Деньги”
-А какие чувства, ассоциации у вас вызывает слово “деньги”?
Прием «Работа с крылатыми выражениями»
— Деньги настолько прочно вошли в нашу жизнь, что даже появились крылатые выражения, которые человек часто употребляет в своей речи.
— Я предлагаю вам проверить, насколько вы понимаете смысл того, о чем говорят люди.
— Возьмите стикеры и отметьте на доске какая группа правильно выполнила задания и доказала, что обозначает это крылатое выражение.
— Какое значение имеют деньги в жизни человека?
Следующее задание для групп. Обозначить функции денег в каждом случае.
— Возьмите стикеры и отметьте на доске какая группа правильно выполнила задания.
— Нарисуйте свою мечту, для которой вы хотите накопить деньги.
Формулируют тему и высказывают свое мнение
-Основная мысль этой притчи, что за деньги можно купить все.
-Но нельзя купить здоровье, друзей, семью.
-Счастье не в деньгах.
Дописывают к нему свои чувства. Например: торговля, богатство, магазин, копилка и т.д.
Работают в группах
Соединяют стрелками крылатое выражение с подходящим значением.
Высказывают свое мнение.
Оценивают группы, но с условием, что свою группу нельзя оценивать.
-Главное. Человек не может обходиться без денег. Без них не купить одежду, продукты, невозможно приобрести жильё, пользоваться коммунальными услугами, путешествовать, отдыхать, покупать лекарства и предметы быта.
Рисуют на ватмане в группах.
Деньги – одно из величайших достижений человечества. Мы пользуемся деньгами каждый день, чтобы расплачиваться за вещи, которые покупаем. А всегда ли были такие деньги, что и сейчас?
-Все эти деньги были очень неудобны. Ведь их невозможно разделить, чтобы приобрести более мелкие дешевые предметы, они занимают много места, да и в карман такие деньги не положишь.
Что такое монета? Вам расскажет Лиер Вероника …
Впервые бумажные деньги появились в Китае в VIII веке. В Америке и Западной Европе они стали распространяться в XVII-XIII веках. В России первые бумажные деньги были выпущены в 1769 году. Постепенно они вытеснили из обращения все остальные.
Рассказывают Теслина Дарья и Гусарова Ксения
Деньги существовали не всегда. Первоначально роль денег в человеческом обществе выполняли разные товары, которые в данной местности ценились. У некоторых племен деньгами был скот: коровы, лошади, овцы. Впоследствии названия некоторых денег произошли от слова “скот”.
В Древнем Риме с наемными воинами расплачивались мешочками соли, поэтому появившиеся позже монеты называли “солинусы” (от этого слова произошло “солдат”).
У разных народов деньгами служили топоры, рыболовные крючки, необычные раковины, мечи, наконечники стрел, порох, зерно, рыба, пули, рисовые зерна и др.
Рассказывает Балагурова Василиса
И вот все с большей охотой начинают принимать в обмен металлы, которые к этому времени люди научились добывать. Самыми распространенными сначала были медь и железо. Впоследствии железо и медь заменяются золотом и серебром. Поначалу люди расплачивались золотыми и серебряными слитками, затем стали чеканить из них монеты.
Купюры — бумажный денежный знак. Понятие используется для обозначения денежных знаков в обыденной речи.
— С какими понятиями вы познакомились?
Давайте вспомним нашу притчу.
— Какова главная мысль притчи?
— А вы согласны с мастером?
— Что нельзя купить за деньги?
Деньги выражают стоимость товара, услуги, труда. По их числу можно сказать: богат человек или беден. Из-за денег люди могут потерять честь, совесть, разум, и даже жизнь.
Не надо преувеличивать роль денег, не надо превращать их в единственную цель в жизни. Английский экономист Френсис Бэкон высказал замечательную мысль: “Деньги – очень дурной господин, но весьма хороший слуга”. Именно так и надо относиться к данной экономической категории.
Уроки финансовой грамотности
Финансовая грамотность — это совокупность знаний и навыков о рациональном распоряжении деньгами. В настоящее время среди наших соотечественников часты случаи финансовых злоупотреблений, накопления непосильных долгов и кредитов. Финансовые мошенники заманивают жертв идеей легкого заработка и позже разоряют. А большинство людей попросту не замечают, куда сами тратят собственные деньги, и живут от зарплаты до зарплаты. Овладев финансовой грамотностью, человек получает ключ от финансового благополучия и уверенность в завтрашнем дне.
Предлагаем вам ознакомиться с перечнем качеств финансово грамотного человека и подумать, подходите ли вы под это описание.
Итак, финансово грамотный человек.
- Ведет учет своих доходов и расходов (точно знает, сколько заработал и потратил в этом месяце).
Тратит меньше, чем зарабатывает (не лезет в долги).
Ориентируется в финансовой информации (знает, где найти необходимые сведения, и использует их с выгодой для себя).
Грамотно выбирает финансовые услуги (находит надежные финансовые организации).
Обладает «подушкой безопасности» (имеет финансовый резерв на случай непредвиденных обстоятельств).
Если хоть один из перечисленных пунктов не соотносится с вами, необходимо заняться повышением финансовой грамотности. Обучать финансовой грамотности необходимо и детей. В школьном возрасте ребенок получает карманные деньги и должен уметь ими распоряжаться. Мы подготовили для вас основные уроки финансовой грамотности, которые помогут научиться эффективно планировать бюджет и управлять им, избегать лишних расходов и долгов.
Урок первый: тратьте меньше, чем получаете
Это основной принцип. Если нарушается он, овладение другими принципами попросту невозможно. Так, если ваш расход равен доходу, у вас не остается свободных средств для накопления и резерва. Если вы тратите больше, чем зарабатываете, то есть берете деньги в долг или покупаете в кредит, то тем более лишаетесь возможности грамотно управлять своим бюджетом.
Расход должен быть меньше дохода минимум на 20%. То есть есть ли в месяц вы зарабатываете 30 000 рублей, то потратить можете не более 24 000. Понятно, что чем выше процентная разница между доходом и расходом, тем лучше.
Урок второй: избегайте долгов и кредитов
К сожалению, в последние годы в нашей стране стало популярным мнение о том, что жить в кредит — это норма. Это убеждение крайне опасно. Человек легко попадает в ловушку «выгодных предложений». Он берет займ, чтобы купить телевизор, в день расчета у него не хватает денег на выплату процентов, человек берет еще один займ, чтобы погасить предыдущий и купить что-то необходимое, в день расчета у него снова не хватает денег. Замкнутый круг, выйти из которого может далеко не каждый. Люди, живущие в долг, постоянно испытывают стресс и рискуют оказаться в долговой яме.
Специалисты рекомендуют брать кредиты только в трех случаях:
- на покупку жилья
- на развитие бизнеса или производства
- на лечение
Все остальные варианты расходов (развлечения, автомобили, обучение, путешествия) должны покрываться из собственных денег.
Если все же возникла необходимость взять кредит, то его обязательно нужно закрыть, прежде чем брать следующий. Нельзя совмещать несколько кредитов и займов.
Урок третий: откладывайте часть денег
Приучайте себя откладывать некий резерв с каждого своего дохода. Даже если заработная плата или пенсия невысока, можно начать откладывать хотя бы по 10%. Велика вероятность того, что проанализировав свои расходы, вы избавитесь от лишних трат и сможете откладывать уже по 20%.
Первое время сохраненные средства можно держать на отдельном банковском счете, затем можно инвестировать, например, в ценные бумаги. Создайте денежный резерв и заставьте его работать на вас. Эти деньги также могут сыграть роль «подушки безопасности». Вы сможете использовать их, если произойдет непредвиденная ситуация, требующая финансовых вливаний. Минимальный размер итогового резерва должен составлять доход за 6 месяцев. Оптимальный резерв — годовой доход.
Урок четвертый: планируйте семейный бюджет
Начать нужно с анализа доходов и расходов вашей семьи за месяц. В течение месяца собирайте чеки с каждой покупки (вплоть до жвачек) или сразу записывайте потраченные суммы в тетрадь.В конце месяца составьте таблицу, укажите в ней доходы и расходы всех членов семьи. Посмотрите, на что вы больше всего тратили деньги. Еда? Одежда? Подарки? Вероятнее всего, вы будете удивлены тем, что большие суммы ушли на ненужные вещи.
После анализа создайте примерный план расходов на следующий месяц. Не забудьте вычесть из семейного дохода 10–20% для финансового резерва. Исключите из списка ненужные траты. Ведите учет своих расходов и анализируйте его в конце каждого месяца.
Урок пятый: покупайте практичные вещи
На каждом углу реклама призывает нас покупать модные товары. Но то, что актуально в этом месяце, устареет в следующем. Модные модели смартфонов – яркий тому пример. Совершая покупки, не ориентируйтесь на рекламу или на желание быть лучше других — этот путь ведет в сторону от финансового благополучия. Другая крайность — стремиться покупать то, что дешевле. Дешевые вещи часто быстрее приходят в негодность, и человек вынужден искать ей замену. Старайтесь покупать практичные и качественные вещи, которые долго прослужат. Изучайте отзывы, общайтесь с обладателями вещей, которые собираетесь купить.
Совершая новое приобретение, думайте не только о его цене, но и о будущих расходах по его содержанию. Например, решив приобрести автомобиль, прикиньте, сколько средств будет уходить на бензин ежемесячно, сколько будет стоить ремонт или замена тех или иных деталей.
Урок шестой: экономьте на оплате коммунальных услуг
Оплата коммунальных услуг — довольно весомая статья расходов. Полностью исключить ее, разумеется, невозможно, но сохранить расходы получится легко.
Установите счетчики на газ, воду и отопление. Двухтарифный счетчик на электроэнергию также поможет сэкономить: в выходные, праздники и ночью тарифы ниже в два раза.
И, главное, приучите себя и своих близких разумно расходовать воду и свет. Это поможет не только вашему бюджету, но и всей планете.
Урок седьмой: пишите список покупок
Большая часть средств уходит на незапланированные покупки в супермаркетах. Вы идете за хлебом, а возвращаетесь с пачкой печенья, мороженым и елочными игрушками по летней акции. Составляйте список покупок перед каждым походом в магазин и совершайте покупки строго по нему. Просто не заходите в отдел, в котором нет предметов из вашего списка. Так вы убережете себя от эмоциональных покупок, которые вам не нужны.
Если вы идете в магазин с ребенком и готовы купить что-то незапланированное по его желанию, сразу озвучьте ему сумму, которую можете потратить.
А на бесплатном дистанционном курсе повышения квалификации для учителей по финансовой грамотности можно узнать еще больше о разумном распределении доходов и о том, как обучить этому детей.
Как говорить о деньгах с детьми?
Финансовой грамотности необходимо обучать с ранних лет. Все вышеперечисленные принципы будут понятны старшим школьникам. А вот разговоры о деньгах с малышами часто вызывают трудности.
Назовем несколько способов обучения финансовой грамотности детей.
1. Планируйте семейный бюджет с детьми
2. Выделяйте ребенку карманные деньги
3. Играйте в «финансовые» игры
4. Учите ребенка зарабатывать
Поговорив с малышом о том, как в кошельке появляются деньги, можно дать ему возможность зарабатывать самостоятельно. Помните о том, что у ребенка есть свои обязанности, и за их выполнение вы не должны ему платить. То есть не стоит платить за разложенные по местам игрушки и чистку зубов. Так можно легко потерять авторитет в глазах ребенка. Придумайте другую оплачиваемую деятельность. Например, собрать ягоды или помыть машину.
Обучить ребенка финансовой грамотности и управлению финансами поможет учебно-методический комплекс «Личные финансы», разработанный для учащихся 3-11 классов.
Уроки финансовой грамотности для школьников
Довольно часто нам, взрослым, приходится слышать из разных источников новости о финансовых преступлениях, мошеннических схемах обмана собственников банковских карт, людях, накопивших непосильные для себя долги. Финансовая грамотность – то, что может защитить каждого от подобных ситуаций. А проведение уроков финансовой грамотности для школьников – фактически единственный способ научить детей рационально распоряжаться деньгами, заложить в них основы, которые в будущем помогут добиться финансового благополучия.
В нашем обучающем центре проводятся финансовые уроки для детей младшего и среднего школьного возраста, а также для подростков, которым уже завтра придется делать свои первые самостоятельные шаги во взрослую жизнь!
Чтобы понять, зачем уже сегодня закладывать в детях основы финансовой грамотности, важно разобраться, каким должен быть человек, который умеет грамотно распоряжаться деньгами.
Итак, финансово грамотный человек – это:
1. Взрослый, который регулярно ведет собственную книгу доходов и расходов. Он всегда может ответить на вопрос, какую сумму заработал в этом месяце, сколько денег потратил и на что.
2. Человек, который понимает финансовую информацию и хорошо в ней ориентируется: знает, где искать важные для себя данные по получению прибыли, банковских продуктам и пр.
3. Взрослый, который никогда не потратит больше средств, чем может заработать – не «копает» себе долговую яму.
4. Человек, способный выбрать выгодные для себя банковские услуги и никогда не воспользуется предложениями сомнительных организаций.
5. Взрослый, умеющий формировать денежную «подушку безопасности».
6. Человек, который понимает свои права и может их отстоять в случае необходимости.
Уроки финансовой грамотности, которые мы проводим для школьников разных возрастов, направлены на то, чтобы они выросли людьми, у которые есть навыки, качества и знания, описанные выше.
Учить детей распоряжаться деньгами с умом важно. И делать это стоит как можно раньше!
Мы проводим занятия, основная задача которых:
1. Разбудить у ребенка интерес к теме финансов. Нестандартные формы уроков финансовой грамотности для школьников нам в этом помогают. Мы регулярно приглашаем на занятия представителей рынка финансов – опытных банкиров, менеджеров, собственников бизнеса.
2. Сформировать у ребенка убеждение, что только глубокие знания о деньгах позволят им обрести финансовое благополучие в будущем.
3. Заложить у детей установки грамотного поведения.
4. Помочь школьникам освоить основные понятия финансового рынка.
5. Научить их ответственно относиться к деньгам, принимать правильные решения.
6. Познакомиться с основными продуктами банковского сектора, рынка страхования и инвестиций.
7. Научить детей пользоваться банковскими картами, планировать семейный бюджет, просчитывать бизнес-планы и пр.
8. Познакомить школьников с основами безопасности на финансовом рынке.
Каждый слушатель наших курсов освоит азы финансовой грамотности, научится оценивать поступающую к нему информацию, анализировать ее, базируясь на глубоких теоретических знаниях и практических навыках.
С нами дети научатся решать простые задачи, которые помогут им управлять личным бюджетом, а также принимать участие в формировании семейного, пользоваться современными финансовыми инструментами, распоряжаться собственными накоплениями.
Записаться на курс вы сможете ребенка школьного возраста в любой момент – просто заполните простую заявку, указав имя и возраст сына или дочки, ваш номер телефона. Мы свяжемся с вами в ближайшее время и договоримся о первой встрече!
Уроки финансовой грамотности
Финансовая грамотность делится на три составляющие: зарабатывание денег, управление ими и понимание как работают деньги.
Финансовой грамотностью должен обладать каждый человек, это относится не только к богатым людям, у которых много денег, но и к любому работающему человеку.
Каждый человек даже если у него маленькая заработная плата должен научиться правильно, распределять свои расходы. Расход всегда должен быть меньше дохода это самое первое и основное правило. Если вы этому научились, и у вас расход меньше дохода на 20% вы можете двигаться дальше и обучаться финансовой грамотности.
Деньги. Для чего нужны деньги
Если вы не понимаете, что такое деньги значит, вы еще далеки от финансовой грамотности. Вы каждый день сталкиваетесь с деньгами, но по каким законам живут деньги, и как ими управлять вы ничего не знаете.
Деньги существуют на всей планете, люди всех стран мира ежедневно пользуются ими, но мало кто понимает, для чего существуют деньги, кто умеет управлять деньгами и зачем.
Деньги – это товар, который обладает несколькими свойствами.
Вы можете спокойно деньги обменять на товар, но товар обменять на деньги вы уже не можете. За деньги вы можете купить все, а за любой товар вы не получите денег.
Деньги являются инструментом обмена товаров и услуг, они являются универсальным эквивалентом стоимости других товаров и услуг.
В каждом новом столетии деньги обрастают новыми специфичными функциями, эти функции называют универсальными.
Стоимость товара можно измерить деньгами, цена товара выражается в деньгах.
В давние времена функция у денег была такая: товар меняете на деньги, затем деньги можете поменять на любой нужный вам товар. Людям было выгодно, они могли поменять не просто товар на товар, а товар сначала на деньги, и только потом деньги меняли на нужный им товар.
Сейчас в наш век кредитных отношений вы берете товар в кредит, но выплата за товар всегда в деньгах.
В наше время деньги выступают в роли посредника, вы можете продать свой товар получить деньги и преодолевая тысячи километров купить другой товар. Существует минус в этом отношении, если наступит инфляция, то ценность денег теряется, они обесцениваются.
Основные уроки финансовой грамотности
Урок первый
Расход всегда должен быть меньше дохода
Это основное правило первого урока.
Если вы тратите столько, сколько заработали, у вас ничего не остается, значит, вы не умеете распоряжаться своими деньгами.
Еще хуже, если вы тратите больше, чем вы заработали. Вы получили заработную плату, всю потратили, а до следующей заработной платы еще далеко, и вы идете к родственникам, к друзьям и занимаете деньги. Ужасная ситуация, так нельзя жить.
Многие люди считают, что жить в кредит это проще и лучше. Так думают недальновидные люди.Надо учиться жить без кредитов, расход должен быть всегда меньше дохода и разница между доходом и расходом должна составлять не меньше 20%.
Урок второй
Меньше финансовых обязательств, легче жизнь
В нашем современном мире легко быть запутанным и обманутым. Посмотрите на рекламу, послушайте средства массовой информации, везде предлагают кредиты и займы.
Возьмете вы сегодня займ и что дальше. Завтра не будет хватать на выплату процентов, и вы возьмете еще один, чтобы покрыть первый и что-нибудь купить, затем вы берете готовую карточку, которую прислали вам по почте и активируете ее. Что дальше? Долговая яма? Как из нее выбраться?
У вас уходит много времени на зарабатывание денег, на проценты, надо вовремя и в разных местах погасить кредит, сил на это уходит тоже много.
Финансовая жизнь должна быть простой без долговых обязательств, у вас появится больше времени, будут спокойнее нервы и сил будет больше.
Урок третий
Обязательный денежный резерв
Приучите себя откладывать определенный денежный резерв, он должен откладываться с любой заработной платы, даже если она совсем маленькая.
Начните откладывать денежный резерв с 10% от заработной платы, пересмотрите свои расходы, не покупайте лишнего. Затем отложите 20%, это считается самый минимальный, оптимальный резерв для накопления.
Для начала пока сумма очень маленькая вы можете положить на книжку в банк, затем можно инвестировать в ценные бумаги, часть можно положить в пенсионный фонд для будущей пенсии, и так далее.
Создайте денежный резерв и заставьте его работать на вас.
Урок четвертый
Создайте семейный бюджет
Проанализируйте доходы и расходы прошедшего месяца, создайте семейный бюджет на текущий месяц, внимательно подойдите к каждой статье расходов, посмотрите, где у вас больше расходов, возможно, это ненужные траты.
Посмотрите пример семейного бюджета средней семьи с одним ребенком.
Таблица
Проанализируем таблицу семейного бюджета для средней семьи, состоящей из трех человек, один ребенок и двое взрослых, мы видим, что доход семьи составляет 35000 рублей. Дополнительных источников дохода у семьи нет.
Сумма расхода соответствует сумме дохода и равна 35000 рублей. В расходы включены все необходимые статьи затрат:
